Auteur(es) : Dannie Pomerleau, Julie Marois
Âge : 10-12 ans
Niveau(x) scolaire(s) : 5e et 6e années
Type de produit : Boitiers de jeux et jeu en pochette (avec items à découper)
Domaine(s) : Écriture
Avec vos élèves, rencontrez Monsieur Construitout et son équipe de vaillants ouvriers et vivez des aventures surprenantes! Dans cette collection s’adressant aux élèves du 3e cycle, les joueurs sont invités à mettre à profit leurs connaissances grammaticales pour aider l’équipe de Construitout à se sortir de situations rocambolesques!
Le trio de produits « Construitout » inclut 5 jeux regroupés en 2 boitiers et 1 pochette :
- Chantier Classimots : classes de mots
- Cimetière syntaxique : fonctions syntaxiques
- Manoir des accords : accords
Dans tous les jeux, les élèves doivent recourir à des manipulations syntaxiques en contexte de phrases pour relever des défis grammaticaux. De plus, les phrases à analyser sont parfaitement conformes aux structures syntaxiques à travailler au 3e cycle, selon la progression des apprentissages ministérielle.
Dans la pochette « Chantier Classimots » se trouve un jeu d’identification des classes de mots variables et invariables. Au moment de relever un défi d’identification, les élèves peuvent compter sur un aide-mémoire synthèse de stratégies (manipulations syntaxiques) pour justifier leurs réponses. Les stratégies mises de l’avant sont conformes aux finalités de la grammaire moderne.
Le boitier « Cimetière syntaxique » inclut 2 jeux de parcours qui partagent une mise en situation et un plateau communs. À l’étape de préparation, l’intervenant choisit une série de cartes de défis selon les fonctions syntaxiques qu’il souhaite travailler. Plus précisément :
- Série A : Identification du sujet, du prédicat et du complément de la phrase, de l’attribut du sujet et du complément du nom (jeu 1)
- Série B : Identification du groupe du verbe et des compléments direct et indirect du verbe (jeu 2)
Le boitier « Manoir des accords » inclut également 2 jeux de « Cherche et trouve » réinventés, qui partagent une mise en situation et un plateau communs. À l’étape de préparation, l’intervenant choisit une série de cartes de défis selon les types d’accords grammaticaux qu’il souhaite travailler. Plus précisément :
- Série A : Accord de l’adjectif attribut avec le sujet (jeu 1)
- Série B : Accord du participe passé employé avec l’auxiliaire « être » (jeu 2)
Psst… Grâce aux corrigés qui permettent aux élèves de valider leurs réponses, ces jeux sont idéaux pour une utilisation autonome en ateliers!
Prêt à construire vos connaissances grammaticales?
Rencontrez monsieur Construitout et son équipe de vaillants ouvriers, et vivez des aventures tout aussi surprenantes que rocambolesques! Des outils volés par un gardien de sécurité casse-pied… Un cimetière habité par des créatures maléfiques… Un manoir hanté par une âme machiavélique qui garde prisonnier quiconque ose y pénétrer… Aïe! Aïe! Aïe! Mais dans quel pétrin les ouvriers de monsieur Construitout se sont-ils retrouvés?
La collection « Monsieur Construitout » s’adresse aux élèves du 3e cycle du primaire. Dans cet univers renversant, les élèves sont invités à exercer et à mettre à profit leurs connaissances grammaticales.
Classes de mots
- Recourir à des manipulations syntaxiques pour identifier des mots appartenant à une classe lexicale donnée :
- Mots variables : déterminant, nom, adjectif, verbe (conjugué à un temps personnel et à l'infinitif), pronom
- Mots invariables : conjonction, préposition, adverbe (les plus courants)
- Recourir à des manipulations syntaxiques pour identifier la classe lexicale d’un mot :
- Se familiariser avec les critères décisifs d’identification des classes lexicales
- Distinguer les mots variables des mots invariables
- Déterminer le genre et le nombre d’un nom, d’un adjectif et d’un déterminant
- Déterminer le nombre d’un verbe conjugué à un temps personnel
Fonctions syntaxiques
- Recourir à des manipulations syntaxiques pour identifier :
- le sujet de la phrase (S)
- le prédicat de la phrase
- le complément de la phrase (CP)
- l’attribut du sujet
- un complément du nom (CN)
- Recourir à des manipulations syntaxiques pour identifier :
- le groupe du verbe (GV)
- le complément direct du verbe (CD)
- le complément indirect du verbe (CI)
Accord de l'adjectif attribut avec le sujet
- Recourir à des manipulations syntaxiques pour identifier :
- le donneur d’accord d’un adjectif attribut du sujet, son genre et son nombre
- un adjectif attribut du sujet, receveur d’accord
- Accorder en genre et en nombre un adjectif occupant la fonction d’attribut du sujet avec un sujet de construction :
- GN (dét. + nom + expansion du type Gprép, GN ou Gadj)
- Deux GN coordonnés
- Pronom démonstratif ou possessif
- Pronom de conjugaison séparé du verbe par un autre pronom
- Corriger des erreurs d’accords d’adjectifs occupant la fonction d’attribut du sujet
Accord du participe passé employé avec l’auxiliaire « être » (PPÊ)
- Recourir à des manipulations syntaxiques pour identifier :
- le donneur d’accord d'un participe passé employé avec l’auxiliaire « être », son genre et son nombre
- un participe passé employé avec l’auxiliaire « être »
- Accorder en genre et en nombre un participe passé employé avec l’auxiliaire « être » avec un sujet de construction :
- GN (dét. + nom + expansion du type Gprép, GN ou Gadj)
- Deux GN coordonnés
- Pronom démonstratif ou possessif
- Pronom de conjugaison séparé du verbe par un autre pronom
- Corriger des erreurs d’accords de participes passés employés avec l’auxiliaire « être »
5 jeux répartis en 2 boitiers et 1 pochette!
- Chantier Classimots (GF-900)
- Cimetière syntaxique (GF-902)
- Manoir des accords (GF-901)